一所新的本科高校，正在湘南重镇衡阳迅速崛起，这就是湖南工学院。

　　湖南工学院由1978年创办的原湖南建材高等专科学校与1975年创办的原湖南大学衡阳分校在2003年合并组建而成。合并前，两校都积累了丰富的办学经验和相当的办学实力。几年来，学院运用合并后形成的强大优势，围绕“升本”目标，立足“合并融合、稳定老校区、建设新校区”，抢抓机遇，奋力拼搏，办学层次得到提升，办学规模迅速扩大，专业建设进一步加强，师资队伍素质明显提高，办学条件大为改善，教学质量稳步提高，科技服务能力增强，学院管理走向规范，开创了地方高校跨越式发展的新途径，谱写出“1＋1”远远大于“2”的崭新篇章，得到了教育部部长周济、省政府前任省长周伯华、现任省长周强、省纪委书记许云昭、省人大常委会副主任唐之享等领导的高度重视和大力支持。经2006年12月教育部“升本”考察、2007年元月全国高校设置评议委员会高票通过、2007年3月教育部及2007年8月省政府先后下文，“湖南工学院”正式成立，行政隶属省教育厅主管。我省本科院校又多了一个重要成员。2007年12月18日将隆重举行湖南工学院挂牌庆典仪式！湖南工学院董事会也将正式宣告成立。

　　湖南工学院现有西、南、新三个校区，跨越湘江两岸，占地面积1528亩，校舍建筑面积40万平方米。西南两个老校区钟灵毓秀，环境幽雅；酃湖新校区恢宏大气，充满现代化气息；教学楼、科技楼、实验楼、田径场、学生公寓、教师公寓、图书馆、融园广场……布局科学，设备先进；有各学科专业的大类实验室34个，教学科研仪器设备总值7000余万元；馆藏纸质图书近80万册，电子图书70万种。

　　学院以市场为导向，优化专业结构，以重点专业建设为龙头，带动专业建设整体水平的提高，现设有机械工程系、电气与信息工程系、计算机科学系、建筑工程系、安全与化学化工系、经济与管理系、人文社会科学系七个系，基础课教学部、成人教育部、现代教育技术中心三个综合教学单位。

　　2007年招生专业41个，其中本科专业6个。有“安全工程”、“工商企业管理”“电子信息工程技术”、“机械制造与自动化”、“计算机网络技术”等5个省级重点专业，其中培养从事企业安全咨询、评价和安全技术管理工作的高级应用型人才的安全工程专业，是国家“安全工程”专业教学指导委员会成员单位。拥有“安全人机工程学”1门国家级精品课程；电路分析、工程制图、工商企业经营管理、高等数学等5门省级精品课程：1门省级重点课程。拥有省级基础课示范实验室及建设对象3个，省级优秀实习教学基地4个。学院在深圳、珠海、东莞和湖南的三一重工等地区和单位建立了一批实习教学基地，是大亚湾、岭澳等核电站的技术支援单位，全国有影响的“人因工程”、“安全科学”研究基地之一，湖南省中小企业示范性培训基地之一。现有在籍本、专科学生1.5万余名。

　　学院近年来采取优惠政策，加大了人才引进力度；重视在职教师的培养，推行了青年教师“硕士工程”，教师队伍的结构迅速优化、素质明显提高。现有教职工1103人，其中专任教师700人，正高级专业技术人员50余人，副高级专业技术人员220人，具有博士、硕士学位的210人，另有在读博、硕士研究生154人；有全国优秀教师1人，湖南省普通高校教学名师1人，享受国务院政府特殊津贴专家8名，湖南省优秀中青年专家1人，入选湖南省新世纪121人才工程第一层次和第三层次各1人；省政府首届院士专家咨询委员会专家1人。

　　学院注重科研和教研改革，成立了五个研究所和四个科技公司，为教师开展科研和学术交流创造良好的条件，同时通过学院完善科研激励机制，形成了良好的科研氛围，促进科研水平和科技服务水平不断提高。2002~2006年承担国家自然科学基金项目3项，省、厅级科研课题121项，获省、厅级科研教学成果28项；发表核心期刊论文620篇，其中被SCI、EI、ISTP收录63篇，人大报刊复印资料收录23篇。学生代表队在历届全国大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛中获省级以上奖励52项，其中全国一等奖4项、二等奖6项、省级一等奖8项。

　　学院被评为2000~2003年度“湖南省普通高校优秀教务处”、2001~2004年度“湖南省高校科研管理先进集体”，均是当时唯一获奖的专科学校；2005年被评为首届“全国优秀高等教育研究机构”，全国仅5所专科学校获此奖项；2006年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得“优秀”。

　　学院遵照“勤学、务实、圆融、卓越”的校训，以教学为中心，不断改革人才培养模式，坚持以就业为导向，以能力为本位，强调学生的个性发展和全面成长。学生学得生动、活泼、实用、扎实，毕业生深受用人单位好评，就业形势良好。1999~2005年连续7年被评为“湖南省毕业生就业工作先进单位”。

　　学院遵循“内强基础，外扩影响，办出特色，科学发展”思路，进一步提升办学理念，深入进行教育教学改革，完成从专科教育为主向本科教育为主的转变，按照教育部关于普通本科学院的办学标准进行建设和管理，以制度建设为基础，推进体制和机制创新；以学科建设为龙头，提高学科、专业发展水平；以队伍建设为重点，提高教师和管理队伍素质；以人才培养为核心，提高毕业生综合素质和就业竞争力；以校企合作为特色和突破口，增强科技服务能力和学院品位，实现从专科教育到本科教育的整体提升，到2010年，使学院的本科教育规模达到1.1万人左右，成为以工为主，工、经、管、文多学科协调发展,具有鲜明人才培养特色和较强的科技服务能力的教学型本科高校，为经济和社会发展做出更大贡献。（稿源：湖南日报）